МО вчителів початкових класів

Науково-методична проблема, над якою працює МО ліцею:

Сприяння розвитку та формування творчої особистості в умовах НУШ через застосування інноваційних технологій та новітніх форм і методів навчання молодших школярів

План роботи на 2024/2025н.р.

Персональний склад педагогічних працівників методичного об’єднання у 2024/2025н.р.

№	ПІБ учителя	Предмет, який викладає	Спеціальність за дипломом	Стаж роботи	Категорія/ педагогічне звання	Рік останньої атестації
1	Арнаутова Ніна Олексіївна	Українська мова, математика, інтегрований курс «Я досліджую світ», «Дизайн і технології»	Педагогіка та методика початкового навчання	32рік	Спеціаліст вищої категорії, учитель-методист	2021
2	Матюшенко Ольга Олексіївна	Українська мова, математика, інтегрований курс «Я досліджую світ», інформатика, фізична культура	Учитель початкової школи та вчитель інформатики у початковій школі	8 років	Спеціаліст ІІ категорії	2022
3	Скрипка Юлія Сергіївна	Українська мова, математика, інформатика	Викладач педагогіки і методик початкової освіти. Учитель початкової школи Магістр початкової освіти Вчитель фізики, інформатики, астрономії, безпеки життєдіяльності Адміністративний менеджмент. Менеджер(управитель) з адміністративної діяльності	15 років	Спеціаліст ІІ категорії	2019
4	Турчин Олександр Павлович	Українська мова, математика, інтегрований курс «Я досліджую світ»	Учитель української мови та літератури	17 років	Спеціаліст І категорії

Проблемні питання, над якими поглиблено працюють учителі:

№	ПІБ учителя	Питання для поглибленого опрацювання
1	Арнаутова Ніна Олексіївна	Упровадження інноваційних форм і методів навчання в освітній процес початкової школи з метою формування всебічно – розвиненої особистості в умовах НУШ
2	Матюшенко Ольга Олексіївна	Формування ключових життєвих компетентностей учнів початкових класів шляхом використання інноваційних технологій
3	Скрипка Юлія Сергіївна	Формування логічного мислення молодших школярів в освітній діяльності
4	Турчин Олександр Павлович	Особистісно орієнтований підхід до розвитку творчої особистості молодшого школяра в умовах НУШ